As Universidades têm como principal compromisso o Ensino, a Pesquisa e a Extensão, sendo que no caso da Faculdade de Medicina a “extensão” é representada pelo Assistencialismo. Todas as instituições acadêmicas são, em geral, avaliadas externamente segundo estes critérios […].
A situação da pós-graduação strictu sensu no Brasil: instituição, docente e aluno
Figura 1
(A) Fotografia em lâmpada de fenda do olho direito (OD) evidenciando alterações irianas compatíveis com a síndrome de Cogan-Reese (síndrome ICE), com corectopia/ectrópio uveal e múltiplos nódulos pigmentados na superfície da íris. (B) Fotografia em lâmpada de fenda do olho esquerdo (OS) sem alterações irianas significativas. (C) Microscopia especular do OD mostrando redução da densidade endotelial (2.154 células/mm²), com acentuado pleomorfismo/polimegatismo (baixa hexagonalidade). (D) Microscopia especular do OS com densidade endotelial preservada (2.502,7 células/mm²) e morfologia celular sem alterações relevantes.
Kara-JuniorN. A situação da pós-graduação strictu sensu no Brasil: instituição, docente e aluno. Rev Bras Oftalmol. 2012;71(1):5-7.
Kara-Junior,Newton. A situação da pós-graduação strictu sensu no Brasil: instituição, docente e aluno. Rev Bras Oftalmol., v. 71, n. 1, p. 5-7, fev. 2012.
Kara-Junior,N. (2012). A situação da pós-graduação strictu sensu no Brasil: instituição, docente e aluno. Rev Bras Oftalmol.,71(1), 5-7.
Kara-Junior,Newton. A situação da pós-graduação strictu sensu no Brasil: instituição, docente e aluno. Rev Bras Oftalmol. [online]. 2012, vol. 71, n. 1, [cited 2026-03-11], pp.5-7. Available from: <https://www.rbojournal.org/article/a-situacao-da-pos-graduacao-strictu-sensu-no-brasil-instituicao-docente-e-aluno/>. ISSN 0034-7280.